Schiavinato, N.S. y Difabio, H. 2025. La supervisión de tesis como relación dialógica: la importancia de la retroalimentación en las prácticas de enseñanza de la escritura. Praxis Educativa. 29, 1 (ene. 2025), 1–17. DOI:https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2025-290112.